嘉定区探索以音乐承载核心价值观传递中华文脉

　　“富强民主，文明和谐，中国大步向前走；自由平等，公正法治，社会建设开新篇；爱国敬业，诚信友善，我们的心里有春天……”近日，一首阐释社会主义核心价值观的歌曲《圆梦中国》在嘉定区中小学校园传唱。

　　吟诗以抒怀，咏歌以厚德。近年来，嘉定区通过原创艺术作品，让更多正能量通过音乐走进校园课堂、走进学生心灵，真正荡起回响，让核心价值观流转生辉。

　　24个字，谱成一首歌

　　“我们发现，很多孩子都能非常熟练地背诵24字的社会主义核心价值观，但是对孩子来说，要理解还是有些困难。”市教卫党委有关负责人介绍。在《圆梦中国》中，歌曲第一部分由“中国大步走向前”、“社会建设开新篇”和“我们心里有春天”构成，第二部分以诗情画意的歌词描绘了当代中国“花好月圆”、“万紫千红”的景象，让青少年感受生活的美。

　　桃李园实验学校八年级6班学生程雨苗是合唱团的成员，学得最早，课余哼唱之际，许多同学争相来问，“真好听，哪里有下载？”这首歌之所以得以传唱，不仅因为歌词朗朗上口、蓬勃向上。“让高度浓缩的24个字，谱成一首歌曲，在中小学校园里传唱，这对学生培育和践行社会主义核心价值观具有潜移默化的熏陶作用。”《圆梦中国》曲作者、嘉定区教育局艺术教育办公室主任易凤林介绍说，“歌谱草稿修改了一次又一次，我把身边的亲朋好友都当做听众，反复听取聆听者的建议。”最终的定稿，融汇了民族音乐和流行歌曲的元素，大人小孩能自在哼唱。

　　据悉，这首歌的MV也录制完成，将在全市中小学校园和全市公共场所滚动播放，由著名歌唱家廖昌永、周冰倩和小荧星合唱团的孩子们用优美的歌声阐述朴实的道理。

　　唐诗宋词，唱出来

　　“很多诗歌如果用大白话讲就会索然无味，只有把节奏韵律全读出来，才能渐渐体会到诗之妙。”嘉定区教育局教育发展研究中心主任王威尔始终认为，学诗歌最原始、也是最好的方法就是诵读。一次偶然的机会，王威尔发现他的想法与易凤林不谋而合。“其实，传统诗歌本来就是用来唱的。”易凤林也想给中国传统诗歌谱上曲，从小就让孩子们吟唱。

　　于是，两人携手合作，一张《中国唱诗班——中华优秀传统“诗乐启蒙”》唱片诞生了，收录了从《诗经》开篇第一首《关雎》，至《明日歌》《梅花》《饮湖上初晴后雨》等各个朝代脍炙人口的诗歌经典作品共16首，由竹笛、二胡、琵琶、扬琴、古筝轮番演绎。唱片所配的书中，每一首诗都有“古文小词典”、诗的背景阐释、小花絮等，便于学生更充分体会诗歌中蕴含的情感。

　　嘉定一中每学期都会开展“经典诵读”活动。“起初大家都觉得《正气歌》又长又陌生，但随着一遍遍地诵读，以及对字词理解的深入，文天祥身上展现出来的中华民族的浩然正气和不屈的气概，深深打动每位同学的心。”新疆班高三（1）班的哈萨克族女生哈斯叶提说。

　　迎园中学一年级8班的赵项佳，最爱其中的《出塞》，唱到“不教胡马度阴山”一句，总有特别感受。“这一句，特别有意境，有一种苍凉博大的体验。”她说。

　　从校园，唱到社区

　　嘉定区实验幼儿园的孩子们，人人都会唱活泼明快的新儿歌《二十四字要牢记》。词曲作者张家明说：“整首歌根据幼儿的特点，节奏简单、轻快，朗朗上口的歌曲穿插部分朗诵，让社会主义核心价值观生动、活泼地走进孩子们的心里。”

　　嘉定区教育局还发起优秀艺术创作作品征集活动，共收集了756件作品，其中音乐类49件，书画类502件，动画类102件，其它类作品103件。其中80件优秀作品被汇编成册、刻成光盘，编成《凝神聚气育芳菲——嘉定区培育和践行社会主义核心价值观优秀作品集》。这些充满正能量的歌曲，学生们不仅在学校里传唱，更唱到了家里给长辈听、唱到了社区给更多人听……

　　嘉定区教育局局长姚伟表示，将以区域整体推进机制促普及，以学校文化建设为抓手，重点在中国传统文化教育的区本课程和学科建设、活动开展、人才培养、课题研究等方面有所创新，真正把经典文化诵读和“塑造学生品德，培养学生身心综合素养”有机结合。

　　据了解，今年，上海市教卫工作党委、上海市教委将以深化“六进”（进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设、进评价体系）为抓手，完善教育系统加强培育践行社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育的长效机制，深入推进社会主义核心价值观教育贯穿教育教学全过程。持续推进“中国梦”系列宣传教育，培育一批社会主义核心价值观和中华优秀传统文化项目。同时，上海还将建立一批中华优秀传统文化传习示范基地与市级示范性活动场所。