上海教委：上海明年全面推行学区化集团化办学

　　●学区化办学是指按照就近原则，将区域内的中小学结合成片进行统筹，提倡多校协同、资源整合；推动学区内学校之间骨干教师的柔性流动，促进设施设备和运动场地等教育教学资源有序分享，全面提升学区内教学管理。

　　●集团化办学，即在一个核心机构或品牌学校的牵头下组建学校共同体，在学校规划、日常管理、课程建设、教师发展与设施使用等方面实现共享合作。

　　“打虎山路一小集团”、“福山路外国语小学集团”……这些上海市民耳熟能详的教育集团带动了一批学校。今年起，本市将有4个区先行试点学区化、集团化办学，到2017年底，本市将基本形成具有一定覆盖面的学区化、集团化办学新格局，并形成富有区域特色的运作机制，缓解择校难题，实现优质资源共享。

　　缩小校际差距，缓解择校热

　　徐汇区华泾紫阳中学原先被附近居民称作“菜场中学”，对口入学的学生总会千方百计寻求转学机会，可被民办华育中学托管后，教学质量明显提升，当地学生纷纷回流。

　　徐汇区教育局局长庄小凤透露，徐汇虽名校云集，但存在“南北不均”现象，采取“街镇均衡”的学区化办学后，大量居民从中受益。

　　“近年来，虽然学校的硬件设施都有了提升，但教学水平的客观差异存在，这也导致择校热升温。”杨浦区教育局局长邵志勇坦言，为此该区尝试通过控二小学教育集团化办学的方式缓解择校热。控二小学教育集团在成立之初，附近居民担心原先教学质量普通的小学只是挂了块牌子，而当控江二村小学向集团内学校陆续输入12名优秀教师后，这些学校的教学质量得到显著提升。

　　市教委副主任贾炜8月27日透露，推进学区化、集团化办学，是针对当前校际间不均衡现象采取的针对性举措,在区域内增加优质教育资源、缩小校际差距，从而有助于缓解择校。

　　涌现一批“家门口的好学校”

　　市教委透露，本市今年将在徐汇、杨浦、闸北、金山4个区先行试点学区化、集团化办学，提炼核心经验，为制定学区化、集团化办学三年规划做准备；从2015学年起“全面推行”，全市各区县将根据自身实际与需要制定学区化、集团化办学三年规划，切实扩大优质教育资源，促进校际间均衡；到2017年年底全市基本形成学区化、集团化办学新格局，将涌现一大批“家门口的好学校”，基本满足市民对优质教育资源的需求。

　　对于有市民担心此举是否会导致“好学校的老师都跑光了”，市教委基教处处长倪闽景表示，这种办学方式是一种“缩小差距，尊重差异”的优化组合，即使是原来办学相对优质的学校，也可以从伙伴学校那里学到自己所需要的东西。学区内的学校通过教育资源配置、人员流动、课程共享、活动交流等，产生资源整合、优势互补、互促共生的效果，不但不会稀释优质教育资源，反而会增加优质教育资源，促使每一所学校朝着优质的方向发展。